Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885, s. 18 (skann 20)

— 18 — af Personer tilligemed sammenhængende Fremstillinger af Begivenhederne, deres Ophav, Udvikling og Følger. Fra og med Kl. III maa desuden Læreren 1 Gang maanedlig give et historisk Emne til skriftlig Behandling paa Skolen. Geografi. For at blive optaget i Middelskolens første Klasse maa Discipelen have noget Kjendskab til Norges (og Palæstinas) Kort. Dette bør forstaaes saaledes, at Forberedelsesskolen har den Opgave: at indøve de geografiske Grundbegreber: Land, Vand — Fjeld, Dal — Dag, Nat — Aarstider m. m.; at gjøre Barnet fortroligt med det geografiske Kunstsprog; at bringe Barnet til at forstaa Kortet, der er den symbolske Betegnelse for disse Begreber og Forhold. Naturligst gaar man her ud fra Barnets nærmeste Omgivelser, idet man begynder med at lære Barnet at orientere sig efter Solens Stilling (Nord, Syd, Øst og Vest); Omgivelserne beskrives, de nærmere og de fjernere, Skolebygningen, Nabolaget, Omegnen. Et Rids deraf paa Vægtavlen forklarer Betydningen af den forminskede Maalestok. Derpaa gaaes over til Fædrelandet. Læreren giver et Rids paa Tavlen. Der orienteres efter Hjemstedet. Man paaviser de vigtigste Fjelde, Fjorde, Elve, Dale og Byer. Tilsidst forevises Globusen. Jordklodens Skikkelse forklares, Fordelingen af Land og Vand, Norges Beliggenhed i Forhold til Nabolandene paavises, hvortil knyttes Skildringer af Landets Klima og Beboernes Levevis og Næringsveie. — Palæstina. I Middelskolen bør Undervisningen bygges paa Korttegning, hvori der gives methodisk Veiledning. Til Støtte for Hukommelsen benyttes i Kl. I og II en kort Lærebog. De sædvanlige Atlasser bør ikke benyttes her, da de indeholde for mange Navne. Bedst er det, om Lærebøgerne indeholde grovt udførte Kort, der samtidig kunne tjene som Fortegninger. I andet Halvaar af Kl. II paabegyndes

Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885 s. 18 skann 20

Funn på siden 3

Siter