Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885, s. 11 (skann 13)

— 11 — des Gloserne i Ordbogen under Lærerens Veiledning, idet Ordenes forskjellige Betydninger sammenholdes med Grundbetydningen; et lidet Udvalg deraf nedskrives paa Stedet efter Lærerens Diktat. Hjemmearbeidet bestaar i Udenadslæren af Gloserne og en Repetition af Oversættelsen. I Kl. II og III maa det væsentlige af Formlæren læres og indøves dels ved mundtlig, dels ved skriftlig Retroversion af en dertil afpasset Exempelsamling, hvilke Øvelser i Kl. IV bør afvexle med Oversættelse til Tysk af lette Beskrivelser, hvorunder enkelte af de vigtigere syntaktiske Regler, efter en foreløbig Gjennemgaaelse, kan komme til Anvendelse. Som Maal for Undervisningen paa dette Trin sætter man altsaa Indsamling af et passende Ordforraad med tilsvarende Øvelse i at oversætte, samt Sikkerhed i det væsentlige af Formlæren og i Anvendelsen deraf i de enkleste syntaktiske Forbindelser. Paa dette Grundlag bliver Undervisningen at fortsætte i Kl. V og VI med passende Fordeling af Læse- og Stiløvelser. Med Hensyn til de første bør man være opmærksom paa, at det er det levende Nutidssprog, Disciplene i Middelskolen bør lære at kjende, og at literaturhistorisk Kjendskab ikke bør tilstræbes, uden forsaavidt det kan ske gjennem de Poesier, hvoraf Læsebogen bør indeholde en til Alderstrinet afpasset Samling. Ved den mundtlige Afgangsprøve kræves, at Discipelen rigtig og med Færdighed kan oplæse og oversætte forhen ulæste Stykker; derimod fordres ikke opgivet noget statarisk gjennemgaaet Pensum. Det er imidlertid indlysende, at hvad der ved Extemporaloversættelse væsentlig kommer an paa, Lethed i at overskue Sætningsbygningen og i at finde det træffende Udtryk, alene opnaaes, naar der er læst med Opmærksomhed og arbeidet med Grundighed; nogen Tid bør derfor altid afsees til Repetitioner; de ville navnlig vise sig tjenlige til at give et samlet Indtryk af de i Lexer oplæste Læsestykker og derigjennem øge Fortroligheden med Sproget. Ihvorvel der ved de skriftlige Øvelser af den Art, der nu bruges paa det høiere Trin, maa benyttes Ordbog, og Disciplene følgelig maa oplæres til en forstandig Brug af denne, bør dog Disciplene ogsaa vænnes til at undvære denne Hjælp; dette sker lettest, naar Stilskrivningen knyttes til Læsningen, saaledes at enkelte af Stilopgaverne blive Bearbeidelser af kjendte tyske Læsestykker, og Discip

Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885 s. 11 skann 13

Siter