Kritisk vurdering av historieframstillinger og historiebruk i R76 R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve)

I den grad det er mulig, bør elevene gjøres kjent med ulike faglige synsmåter for at de skal forstå at skolens lærebøker gir et sterkt

Elevene bør gjøres kjent med ulike faglige synsmåter for å forstå at lærebøker gir et sterkt forenklet bilde av fortida og historiefaget.

S. 164 med sitatet markert

Kilde: R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve)
Side: s. 164 · skann 168
Fag: Samfunnsfag

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Selve emnet
Vekt: Hovedpoeng
Styringskraft: Anbefalt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Fagkunnskap
Elevhandling: Forklare

Opphav

Kontroll: Dobbeltkodet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: 4f0fd6c249f20454
Post-ID: ax-r76-kjernefag-1985-komplett-p164-historical-interpretation-evaluation-6e94c59f

Siter

Læreplanatlas. «Kritisk vurdering av historieframstillinger og historiebruk i R76 · R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve), s. 164: «I den grad det er mulig, bør elevene gjøres …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-r76-kjernefag-1985-komplett-p164-historical-interpretation-evaluation-6e94c59f/