R94 · Samfunnslære · plan og vitne 1994, s. 1 (skann 4)

1 Kapittel 1: Generell informasjon Norge har lange demokratiske tradisjoner å ta vare på. Et moderne og levende demokrati forutsetter evne til kritisk tenkning, deltakelse og engasjement fra det brede laget av befolkningen. Her har skolen en viktig og utfordrende oppgave. Vi lever i dag i et verdenssamfunn der alle er avhengige av hverandre og som krever at vi kan samhandle på tvers av folkeslag og nasjoner. Vi vet at dagens samfunn kan skape avmakt og avstand. Verden forandrer seg raskt, informasjonsstrømmen er stor og globale samfunnsproblemer angår oss mer enn noen gang. Dette fører lett til skiller mellom dem som forstår og kan nyttiggjøre seg kunnskaper og dem som gir opp. En slik utvikling er en fare for demokratiet. Gjennom faget samfunnslære skal elevene skaffe seg kunnskaper om hvordan samfunnet fungerer, og hvordan de selv kan bidra til å forme framtiden. For nettopp troen på at den enkelte har ansvar og muligheter til å forme samfunnet rundt seg, må være en sentral del av opplæringen. Det skapende mennesket må ha framtidstro og mot til å møte de mange utfordringene, både her hjemme og i det internasjonale samfunnet. Ikke minst stiller miljøproblemene og økende ulikheter i fordelingen av verdens goder krav til hver og en av oss. Elevene vil møte et arbeidsliv i stadig forandring og der arbeid i dag ikke er noen selvfølge. Samfunnslæren vil peke på mulighetene for elevene til selv å være med på å utvikle arbeidsplasser - gjerne med utgangspunkt i lokalt ressursgrunnlag. Elevene i videregående skole står på terskelen til å bli aktive samfunnsborgere og foreta valg. Faget samfunnslære skal bidra til å gi elevene økt bevissthet om hva som kreves av den enkelte for å leve i samliv og i samhandling med andre. Bevisstgjøring om samliv kan gi elevene en beredskap som gjør det lettere å møte vanskelige situasjoner i samvær og samliv. Vår kulturarv og religiøse verdigrunnlag bygger på at mennesker er likeverdige og menneskeverdet ukrenkelig. Gjennom samfunnslæren skal elevene bidra til å fremme likestilling, toleranse for mennesker med fremmed kulturbakgrunn og solidaritet på tvers av grupper og grenser. Samfunnslære er et fag som det er naturlig å inkludere i tverrfaglige prosjekter innen alle studieretninger. For eksempel er arbeidslivskunnskap og kunnskap om bedriftsetablering et emne hvor praktiske ferdigheter kan kombineres med teoretiske kunnskaper.

R94 · Samfunnslære · plan og vitne 1994 s. 1 skann 4

Funn på siden 3

Siter