Normalplanen 1939 · byplan · 1939-vitne, s. 7 (skann 9)

7 3. kabellen bor vZere Blik at en kan la en noenlunde rimelig kordeling av arbeidBmengden pk 6e vmBe dager i uka. bsr ogBa ta noe oMBvn til at ikke alle dager i uka er like gods arbeidBdager.^ friminuttene bor i regelen v«ere 10 min. med et lengre oppkold (20 — 30 min.) noenlunde midt i dageuB arbeidBtid. Lama rna ikke arbeide i lriminuttene. Dem Bkal de bruke til kvile og til tri leik ute nar ikke vZeret kindrer det. vare unutakBviB, l. ekB. nar det er prsver e. 1., BlsvleB lriminuttene. lage tirnetadell er en BVNIt viktig zak tordi arbeidet kele aret kan avkenge nokBa mye av kvordan timetabellen er. Det er ogBa et vanBkelig ardeick a lage timetabell, og 6et er BelvBagt mange tlere omBvn a ta enn <5e Bom er nevnt tier. krever mye innBikt og omnu lor at tabellen Bkal bli en go6 arbei6Bplan lor elever og llerere. lagtor^elingen og timetabellen bor 8a vic!t mulig bli til etter Bamarbeid mellom overllereren og lærerne ve 6 Bkolen, og lsr kagkor6elingen og timetabellen blir endelig laBtBatt, bor llererne ka katt kove til a komme me 6 Bine onBker og merknader. Læreren må ikke kjenne seg så bundet av tabellen at det blir en hindring i arbeidet etter denne plan. Av omsyn til arbeidsmåten og undervisningen i det hele må en alltid kunne gjøre visse avvik og tillempinger, men læreren må i slike tilfelle i regelen konferere med overlæreren l på forhånd, og læreren må alltid passe på at det i løpet av året blir lagt så mye arbeid på hvert fag at det svarer til time for delingsplanen. kor aret. Lade av omBvn til de elever Bom tlMer tra KlaBBe til KlaBBe og tra Bkole ti! Bkole, og av omBvn til BkolenB arbeid ellelB, rna en — 8a langt rad er — tslge arbeidBplanen lor de enkelte Bkolear, Blik at det Bom korer aretB arbeidBplan til, ogza virkelig er gjennomgått ved Blutten av Bkolearet. Hovedvekten legger en pa zniziHte/cz-ave/le og det Bvm Btar i nZert 82mband med dem. annet Btoll i planen tar en med det Bom ksver beBt, og Bom en mener er viktigBt, og en gjennomgår dette Btotket mer eller mindre grundig alt etter Bom en kar tid til det: ved noen enkle arbeidBoppgaver, leBing pa Bkolen, muntlig gjennomgåing av lNreren eller pa annen mate. 1 Det kan være flere ting som gjør at de ymse dager i uka ikke er like gode arbeidsdager for elevene, og årsakene kan være forskjellige på de ulike steder. Ved en stor byfolkeskole viste det seg at fraværet fra skolen var størst lørdag og mandag, og at lærerne også hadde gjort den erfaring at mandag og lørdag var de dårligste arbeidsdager. Heller ikke alle arbeidstimer på dagen er like gode. Dårligst er gjerne de siste timer. Så vidt mulig bør en derfor ta tungt og særlig viktig stoff på de beste arbeidsdager og i de beste arbeids- timer på dagen. 2 Som titel på styreren ay skolen blir overalt i planen brukt overtarer.

Normalplanen 1939 · byplan · 1939-vitne s. 7 skann 9

Siter