Normalplanen 1939 · byplan · 1939-vitne, s. 245 (skann 247)

245 inBpekte»ren avgjsre Baken. BkoleBtvret kan gjsre ve6tak om 2 Blsvke karakterene i karakterdskene kor ett eller 2ore KlaBBetrin og pk avgangBvitnemklene. 4. I>le<6ven6ig rettleiing. Lr 6et noe BXlBkilt i veien me 6 en elevB orcken og oppkslBel, dor KlaBBekorBtan6eren gjsre dk6e eleven og korel6rene kjent me<i /lya Bom er i veien, kva kjakene kan vZere, 0Z delBt ogBk kvilke kjelperacker en dsr druke kor 2 rette pk manglene. 5. Det barnet selv ikke kan noe for. Når en gir karakterer for orden og oppførsel, må en være svært varsom, så en ikke gir dårlige karakterer for mangler som barnet selv ikke kan noe for, men som f. ekB. tilhøvene i heimen eller annet er årsak til. (At f. eks. et barn kommer for seint på skolen, at det ikke har gjort ferdig sitt heimearbeid osv. kan skyldes tilhøva i heimen.) 6. Orden — grunnlaget for karaktergiingen. En t2r omsyn til om de skriftlige arbeider er ført ordentlig, om eleven gjør det arbeid han skal til rett tid, om eleven møter presis på skolen og har med seg de skolesaker han skal, om han behandler det som hører skolen og andre til og sine egne skolesaker pent, om han setter tingene på plass (f. eks. i lesestua, naturfagrommet osv.), om han kaster fra seg papir 0. a. på gårdsplassen og andre steder o. 1. 7. oppte»lBel — grunnlaget sor karaktergiingen. I^ar en gir karakterer i opplsrBel, rna en ta oMBvn til 6e kolBkjellige Bi6er ve 6 darnetB oppksrBel. Ln rna dl. a. legge vekt pk Kvorle6eB darnet opptorer Bcg mot 6e anckre elevene og mot lærerne — i ardeick, leik og ellerB (Bkle6eB evne til Bamarbei6, og Kvorle6eB d2rnet greier k tilp2BBe Bcg etter lorkolckene — tilp2BBingBevns). 8. gjor en opp lor orcken og opptslBel Bom kor lagene. LllerB gjel6er <is 3 ksrBte avBnitt i I, 6 ogBk kor or6enB- og opptsrBelBkarakterene. l i Som noen rettleiing ved karaktergiingen i orden og oppførsel (avgangskarakterene), kan kanskje følgende prosentvise fordeling gjelde (sammenlign I. p. 2. foran): Karakterer: Mg — G — Ng Orden: Gutter og jenter Oppførsel: 68 25 7 80 18 2 Gutter og jente- Ved oppstilling av normalfordeling av karakterene for fagene har en hatt noen rettleiing i elevenes prestasjoner ved ymse prøver — evneprøver, standpunktprøver o. a. Ved oppstilling av fordelingen for orden og oppførsel har en ikke hatt noen tilsvarende rettleiing, men en har i hovedsaken bygd fordelingen på en undersøking av et større antall karakterer for orden og oppførsel ved utgangen av 7. klasse. Fordelingen skulle således «vare noenlunde til den fordeling som na blir brukt i praksis ved større byskoler. De andre karakterer for orden og oppførsel var gjennomsnittlig dårligere enn avgangskarakterene.

Normalplanen 1939 · byplan · 1939-vitne s. 245 skann 247

Siter