Normalplanen 1925 · byplan, s. 30 (skann 36)

30 lakttagelsen blir samlet om visse emner nær skolen. Det kan være gaten, hagen, parken, skogen, havnen, sjøen — alt efter hvor byen ligger. De emner som høver, blir satt op i planen, ikke andre. Barnet skal nu få grundigere kjennskap til det emnet en velger. Det skal gjennem iakttagelsen lære å følge livet på stedet, natur, folkeliv, næringsliv o. s. v. Også her sanseøvinger, orienteringsøvinger, måleøvinger for form, farve, størrelse, forhold o. s. v. Arbeidsøvinger: Med leire, blyant og farver fremstiller barna likesom i 1. skoleåret det som høver best til fremstilling i de forskjellige slags materiale. Arbeidsøvingene skal ikke ta lang tid, men nøie følge iakttagelsen så den blir riktigere og sikrere. Eksempler på nærmere utformet plan for 2. skoleåret. 1. eks. Gaten. Hagen og parken. Barnet. Sanser og lemmer. Klær, renslighet og orden, bad. Hjemmet. Stue og kjøkken hjemme. Ovn. Ved, koks, kull, torv. Lys, lamper. Arbeidsøvinger: Forme eller tegne ting fra stue og kjøkken hjemme. Skolen med gårdsplassen og de nærmeste gatene. Gaten. Kjørebane og fortau, lysledning, vannledning. Vogn og sporvogn, bil. Arbeidsøvinger: Tegne vogn, sporvogn, bil. Forme i sandkasse: gårdsplassen, gatene med kjørebane, fortau o. s. v. Husdyr. Hest. Også ku, sau; høns, ender, gjess — der en har høve til å se dem. Melk, smør, ost, kjerning, ysting. Egg, fjær. Arbeidsøvinger: Forme og tegne dyr. Forme ost, egg. Tegne fjær o. s. v. Park, hage og gartnerløkke. Blomstrende trær og busker. Lauvtrær. De forskjellige delene av treet. Spiring, vekst, næring. Lauvfall om høsten. Arbeidsøvinger: Tegne trær, grener, blader. Våronn. Redskaper, arbeider i hage, gartnerløkke og på åker. Spiring: korn og erter i blomsterpotter og plantekasser. Poteter og grønnsaker i jordstykke. Meitemark. Biller. Forskjellig slags jordsmonn; mold, sand, leire o. s. v. Arbeidsøvinger: Barna tegner redskaper de har sett:

Normalplanen 1925 · byplan s. 30 skann 36

Siter