Normalplanen 1925 · byplan, s. 102 (skann 108)

102 3. Instruks for klasseforstandere § 1. Klasseforstanderen fører det nærmeste tilsyn med barna i klassen med hensyn til flid, orden og andre forhold, i stadig samarbeid med de andre lærerne i klassen. Han må legge stor vekt på å skaffe sig mest mulig kjennskap til og forståelse av hvert enkelt barns karakter og de forhold som det lever under. § 2. Han må søke å få i stand et godt samarbeid med hjemmet, bygd på et fortrolig tillitsforhold mellem skole og hjem. § 3. Han må særlig føre tilsyn med de barn som viser dårlig skolesøkning. Skjer det forsømmelse uten gyldig grunn, bør han personlig vende sig til hjemmet for å få rettet på forholdet. Likeså må han vende sig til hjemmet når et barn gjør sig skyldig i større uorden eller viser dårlig opførsel på eller utenfor skolen. Har han flere ganger vendt sig til hjemmet uten at det har hjulpet, melder han det til overlæreren. § 4. Viser et barn så dårlig opførsel at det kan ha skadelig virkning på de andre barna, skal klasseforstanderen også melde fra om dette til overlæreren (1. § 9, c). Det samme gjør han dersom han finner at et barns foreldre eller de som har det til opdragelse, er så likegyldige, uordentlige eller lastefulle at barnet «blir eller med grunn må befryktes å ville bli enten forsømt eller fordervet» (1. § 55). § 5. Blir et barn på grunn av trang hindret fra å søke skolen, må klasseforstanderen melde fra til overlæreren om det (I. § 19), likeså melder han fra dersom et barn ved arbeid blir hindret fra å søke skolen de fastsatte timer eller fra å utføre det fastsatte skolearbeid hjemme. Tar en arbeidsgiver et skolebarn i arbeid uten å innhente oplysning fra skolen om barnets undervisningstid, og barnet ved dette arbeidet blir hindret fra å få fullt utbytte av sin skolegang, må klasseforstanderen også melde fra om dette til overlæreren (I. § 18).

Normalplanen 1925 · byplan s. 102 skann 108

Siter