Norsk for elever med tegnspråk LK20 · NOR05-07 (2026), s. 6 (skann 6)

Læreplan i norsk for elever med tegnspråk Læreplankode: NOR05-07  leke med og utforske forholdet mellom språklyd og bokstav sammenlignet med forholdet mellom munnbevegelse og tegn i det tegnspråklige håndalfabetet  samtale om egen tospråklighet og diskutere hvordan norsk og norsk tegnspråk brukes i egen hverdag  lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt  beskrive og fortelle i ulike typer tekster  bruke store og små bokstaver, punktum, spørsmålstegn og utropstegn i tekster for hånd og med tastatur  lage tekster som kombinerer skrift og bilder Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk for elever med tegnspråk på 1. og 2. trinn når de utforsker og bruker språket i lek, samhandling og til å bearbeide tekstopplevelser. De viser og utvikler også kompetanse når de trekker bokstavlyder/munnstilling sammen til ord under lesing og skriving. Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst ved å la elevene være i bevegelse, leke, undre seg og bruke sansene sine. Læreren skal legge til rette for at elevene utvikler skriftlig og muntlig språk gjennom å få prøve seg fram og å være kreative. Læreren og elevene skal være i dialog om elevenes utvikling i norsk for elever med tegnspråk. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord eller tegn på hva de opplever at de får til, og hva de får til bedre enn tidligere. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle ferdigheter i lesing, skriving og muntlighet ved bruk av tale og/eller tegn. Kompetansemål og vurdering 4. trinn Kompetansemål etter 4. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  lese eller lytte til / avlese fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål eller nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven  velge bøker fra bibliotek ut fra egne interesser og leseferdigheter  skrive tekster med funksjonell håndskrift og med tastatur  fortelle, beskrive og argumentere skriftlig og bruke språket på kreative måter  utforske og diskutere sider ved egen tospråklighet og nærmiljøets språkmangfold  forstå og bruke enkelte idiomatiske uttrykk Side 6 av 17

Norsk for elever med tegnspråk LK20 · NOR05-07 (2026) s. 6 skann 6

Siter