Norsk, samisk førstespråk LK20 · NOR03-06 (2026), s. 14 (skann 14)

Læreplan i norsk for elever med samisk som førstespråk Læreplankode: NOR03-06 fra andre og kunnskap om språket som system til å bearbeide egne muntlige og skriftlige tekster. Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst ved at elevene får lage egne problemstillinger og arbeide utforskende i faget. Læreren skal legge til rette for at elevene utvikler utholdenhet i større arbeider, enten det gjelder lesing av lengre tekster eller utforskende arbeid med faglige problemstillinger. Læreren og elevene skal være i dialog om elevenes utvikling i norsk for elever med samisk som førstespråk. Elevene skal få mulighet til å prøve seg fram. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å videreutvikle egne muntlige og skriftlige tekster. Kompetansemål og vurdering Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  analysere og tolke norsk og samisk skjønnlitteratur og sakprosa på nynorsk og bokmål fra 1850 til i dag og reflektere over tekstene i lys av den kulturhistoriske konteksten og egen samtid  utforske og reflektere over hvordan tekster fra den realistiske og den modernistiske tradisjonen framstiller menneske, natur og samfunn  skrive litterære tolkninger og sammenligninger  analysere uttrykksformer i sammensatte tekster i ulike medier og vurdere samspillet mellom dem  bruke fagkunnskap og presist fagspråk i utforskende samtaler, diskusjoner og muntlige presentasjoner om norskfaglige emner  skrive retoriske analyser og tolkninger av sakprosatekster  mestre sentrale språklige formkrav på norsk og skrive tekster med etterrettelig kildebruk og et presist språk  bruke faglitteratur, vurdere kilder kritisk og skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige emner  gjøre rede for endringer i talespråk i Norge i dag og reflektere over sammenhenger mellom språk, kultur og identitet Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk for elever med samisk som førstespråk på Vg3 studieforberedende utdanningsprogram når de analyserer, tolker og sammenligner tekster og utforsker tekstenes kontekster. Elevene viser og utvikler også kompetanse når de bruker fagspråk Side 14 av 18

Norsk, samisk førstespråk LK20 · NOR03-06 (2026) s. 14 skann 14

Siter