Norsk, samisk førstespråk LK20 · NOR03-05 (2025), s. 15 (skann 15)

Læreplan i norsk for elever med samisk som førstespråk Læreplankode: NOR03-05 Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst ved at elevene får arbeide kreativt og utforskende med faglige problemstillinger. Læreren skal legge til rette for at elevene utvikler muntlig og skriftlig kompetanse ved at de får anledning til å videreutvikle egne tekster ut fra faglige kriterier og kunnskap om språk og tekst. Læreren og elevene skal være i dialog om utviklingen elevene viser i norsk for elever med samisk som førstespråk. Elevene skal få mulighet til å prøve seg fram. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å bearbeide og videreutvikle egne muntlige og skriftlige tekster. Standpunktvurdering Standpunktkarakteren skal være et uttrykk for den samlede kompetansen eleven har i norsk for elever med samisk som førstespråk ved avslutningen av opplæringen etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram. Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger. Læreren skal sette karakter i norsk muntlig basert på kompetansen eleven har vist i ulike faglige muntlige kommunikasjonssituasjoner. Læreren skal sette karakter i norsk skriftlig basert på kompetansen eleven har vist i et bredt utvalg skriftlige tekster. Kompetansemål og vurdering Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  lese noen norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid  lese og reflektere over noen tekster fra 1500 til 1850 i kulturhistorisk kontekst og vurdere om de er aktuelle i dag  utforske hvordan tekster fra nasjonalromantikken framstiller menneske, natur og samfunn, og sammenligne med nyere tekster fra samisk og norsk skjønnlitteratur  reflektere over sakprosatekster og gjøre rede for den historiske situasjonen de er blitt til i  skrive fagartikler som gjør rede for og drøfter tekster i kontekst  bruke fagkunnskap og retoriske ferdigheter i diskusjoner og presentasjoner  bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster Side 15 av 18

Norsk, samisk førstespråk LK20 · NOR03-05 (2025) s. 15 skann 15

Siter