Norsk, samisk førstespråk LK20 · NOR03-04 (2020), s. 3 (skann 3)

Læreplan i norsk for elever med samisk som førstespråk Læreplankode: NOR03-04 i. Tekstene kan knyttes både til en kulturhistorisk kontekst og til elevenes samtid og kulturbakgrunn. Kritisk tilnærming til tekst Elevene skal kunne reflektere kritisk over hva slags påvirkningskraft og troverdighet tekster har. De skal kunne bruke språklige, tekstlige og retoriske virkemidler hensiktsmessig i egne muntlige og skriftlige tekster. De skal vise digital dømmekraft og opptre etisk og reflektert i kommunikasjon med andre. Muntlig kommunikasjon Elevene skal tilegne seg ferdigheter som kreves i et tospråklig samfunn ved å lytte til, forstå og få anledning til å formulere seg på norsk i varierte kommunikasjonssituasjoner. De skal presentere, fortelle og diskutere på hensiktsmessige måter både spontant og planlagt, foran et publikum og med bruk av digitale ressurser. Skriftlig tekstskaping Elevene skal oppleve skriveopplæringen som meningsfull. De skal kunne skrive tekster på norsk i ulike sjangre og for ulike formål, og de skal kunne skape tekster ved å kombinere skrift med andre uttrykksmåter. Videre skal de kunne vurdere andres tekster og bearbeide egne tekster ut fra tilbakemeldinger. Språket som system og mulighet Elevene skal utforske og sammenligne strukturelle og kommunikative sider ved samisk og norsk språk. Denne kunnskapen skal de bruke som grunnlag for å beherske etablerte normer i norsk og bli trygge språkbrukere i ulike sammenhenger. Etter hvert skal de også kunne utforske og eksperimentere med språket. Språklig mangfold i Norge og Sápmi/Sábme/Saepmie Elevene skal oppleve flerspråklighet som en ressurs og en mulighet. De skal ha kunnskap om dagens språksituasjon i Norge og i Sápmi/Sábme/Saepmie og utforske dens historiske bakgrunn. Elevene skal ha innsikt i sammenhengen mellom språk, kultur og identitet, og skal kunne forstå egen og andres språklige situasjon. Side 3 av 18

Norsk, samisk førstespråk LK20 · NOR03-04 (2020) s. 3 skann 3

Siter