grunnopplæringen. Alle som arbeider i grunnopplæringen, må la dette grunnsynet
prege planleggingen, gjennomføringen og utviklingen av opplæringen.
Hovedmålgruppen for overordnet del er alle som har et ansvar for opplæringen:
lærere, instruktører, assistenter, skoleledere, skoleeiere, andre yrkesgrupper i
skolen og lærebedrifter. Den overordnede delen gjelder opplæringen for elever,
lærlinger, lærekandidater, praksisbrevkandidater og voksne deltakere i grunnskole,
videregående opplæring og voksenopplæring. I overordnet del brukes i hovedsak
begrepene «elev», «lærer» og «skole» om alle som deltar i opplæring, alle
ansatte, alle skoler og alle lærebedrifter. Lærerutdanningene skal bygge på
opplæringsloven og gjeldende læreplanverk for grunnopplæringen, herunder
overordnet del.
Den overordnede delen har status som forskrift sammen med resten av
læreplanverket, og må leses i lys av opplæringsloven og annet relevant regelverk
som gjelder for opplæringen i skole og lærebedrift. For eksempel må omtalen av
tilpasset opplæring i kapittel 3 ses i sammenheng med regelverket for tilpasset
opplæring og spesialundervisning, elevvurdering, organisering av undervisning og
foreldresamarbeid.
Skole og lærebedrift er likeverdige læringsarenaer. Opplæringen på disse
arenaene bygger på det samme verdigrunnlaget og de samme prinsippene, men
det må tas hensyn til at opplæring i arbeidslivet har noen krav og rammer som er
forskjellige fra opplæring i skole. Lærebedriftene har, i likhet med skolen, ansvar
for at den opplæringen som gis, er i samsvar med opplæringsloven og
læreplanverket. Trepartssamarbeidet har lang tradisjon for å utvikle fag- og
yrkesopplæringen i fellesskap.
Samene i Norge har ifølge ILO-konvensjonen status som urfolk. Grunnloven
fastsetter at staten skal legge forholdene til rette for at samene kan sikre og
utvikle samisk språk, kultur og samfunnsliv, noe som følges opp i
opplæringsloven. Den overordnede delen gjelder også den samiske skolen.
Betegnelsen «den samiske skolen» benyttes om opplæring som følger et samisk
parallelt likeverdig læreplanverk. Det samiske læreplanverket gjelder i de
kommunene som er en del av forvaltningsområdet for samisk språk. Det samme
læreplanverket gjelder for elever som har rett til opplæring på samisk språk i
landet for øvrig. Elever i landet for øvrig som har rett til opplæring i samisk språk,
skal følge det samiske læreplanverket i faget samisk. Skolen har ansvar for at
disse rettighetene blir oppfylt.
Side 2 av 22