Samfunnsfag, samisk plan LK06 · SAF2-03 (2013), SAF2-03#kompetansemaal-KMS1006 (skann 9)

Kompetansemål Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Utforskeren - formulere en aktuell samfunnsfaglig problemstilling og skrive en drøftende tekst med bruk av fagbegreper, variert kildebruk og kildehenvisninger - utforske aktuelle lokale, nasjonale eller globale problemer og drøfte ulike løsningsforslag muntlig og skriftlig med presis bruk av fagbegreper - bruke varierte digitale søkestrategier for å finne og sammenlikne informasjon som beskriver problemstillinger fra ulike synsvinkler, og vurdere kildenes formål og relevans - bruke sammenfallende og motstridende informasjon fra statistikk til å drøfte en samfunnsfaglig problemstilling - drøfte samfunnsfaglige tema i digitale diskusjonsfora og vurdere egen forståelse i lys av andres innlegg Individ, samfunn og kultur - undersøke sosialisering av ungdom i Sápmi/Sábme/Saepmie og Norge ved hjelp av sentrale begreper om sosialisering og diskutere forholdet mellom etnisk og statsborgelig tilhørighet - gjøre rede for rettighetene en har som forbruker og diskutere forbrukerens etiske ansvar - regne ut inntekter, sette opp budsjett for en husholdning og vurdere hvordan livssituasjon, sparing og låneopptak påvirker personlig økonomi - analysere omfanget av ulike former for kriminalitet og overgrep, og drøfte hvordan slike handlinger kan forebygges, og hvordan rettsstaten fungerer - definere begrepet kultur og gi eksempler på hvordan kultur, kjønnsroller og familie-, slekts- og samlivsformer varierer fra sted til sted, og endrer seg over tid - diskutere hovedtrekk og variasjoner i samisk kultur i dag og reflektere over hva det vil si å være urfolk - diskutere hvordan religiøs, etnisk og kulturell variasjon skaper muligheter og utfordringer - drøfte årsaker til at fordommer, rasisme og diskriminering oppstår, og hvilke tiltak som kan motvirke dem Arbeids- og næringsliv - finne informasjon om ulike yrker og diskutere muligheter og utfordringer i arbeidsmarkedet i dag - reflektere over verdien av å ha et arbeid og hva som kjennetegner et godt arbeidsmiljø - diskutere muligheter og utfordringer for sysselsetting og verdiskaping i samisk næringsliv og samfunn og drøfte arbeidsledighet - diskutere etiske problemstillinger knyttet til arbeidslivet - gjøre rede for nærings-, arbeidstaker- og arbeidsgiverorganisasjonene og deres plass i arbeidslivet og for faktorer som bestemmer lønns- og arbeidsvilkår - vurdere muligheter for og utfordringer ved å etablere en bedrift og trekke ut hovedlinjene i et resultat- og balanseregnskap - diskutere verdien av likestilling og konsekvenser av et kjønnsdelt arbeidsmarked Politikk og demokrati - utforske og diskutere hvordan en selv kan være med i og påvirke det politiske systemet gjennom bruk av ulike kanaler for påvirkning - gjøre rede for ulike utfordringer for demokratiet, blant annet om representasjon fra urfolk og minoriteter - gjøre rede for urfolksrettigheter og drøfte det samiske folkets selvbestemmelsesrett - diskutere sammenhenger mellom styreform, rettsstat og menneskerettigheter - drøfte flertallsdemokratiet og gjøre rede for styreformen og de viktigste politiske styringsorganene i Norge, herunder samiske demokratiske organer i Sápmi/Sábme/Saepmie - analysere grunnleggende forskjeller mellom politiske partier og grupperinger i samisk og i norsk politikk - gjøre rede for sentrale kjennetegn ved den økonomiske politikken i Norge - diskutere hovedprinsippene for den norske velferdsstaten og de utfordringene den står overfor - diskutere begrepene økonomisk vekst, levestandard, livskvalitet og bærekraftig utvikling og forholdet mellom dem Internasjonale forhold - definere begrepet makt og gi eksempler på hvordan makt blir brukt i verdenssamfunnet - definere begrepet globalisering og vurdere ulike konsekvenser av globalisering med vekt på urfolks situasjon - gjøre rede for EUs mål og styringsorganer og diskutere Norges forhold til EU - finne eksempler på ulike typer konflikter og menneskerettighetsbrudd og drøfte hva FN og andre internasjonale aktører kan gjøre - gjøre rede for ulike årsaker til at noen land er fattige og noen rike, og diskutere tiltak for å redusere fattigdommen i verden - diskutere kjennetegn på og årsaker til terrorisme

Samfunnsfag, samisk plan LK06 · SAF2-03 (2013) SAF2-03#kompetansemaal-KMS1006 skann 9

Siter