Historie og filosofi LK06 · HIF1-01 (2006), HIF1-01#kompetansemaal-KMS103 (skann 7)

Kompetansemål Historie og filosofi 1 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Oldtid og myter - sammenlikne samfunnsstruktur og naturgrunnlag i to eldre kultursamfunn og diskutere hvilke ideer som preget disse samfunnene - drøfte hvordan mennesker i eldre kultursamfunn har forstått tid, søkt mening og overført kunnskap mellom generasjonene - reflektere over hvordan myter preger virkelighetsforståelse og fortellinger, og diskutere hvordan mytene søker å gi svar på grunnleggende spørsmål i eldre kultursamfunn - gjøre rede for hva som kjennetegner symboler og gi eksempler på ulike typer symboler fra eldre kultursamfunn - forme en enkel historisk framstilling med utgangspunkt i ikke-skriftlige levninger fra perioden som viser hvordan slike levninger kan tolkes forskjellig - reflektere over forbindelsen mellom tidsoppfatning og fortelling når det gjelder kronologi, erfaringsoverføring og menneskets eksistensielle søken - diskutere hvilken betydning muntlighet har for historiebruken i en kultur Antikken og samtalen - gjøre rede for hvordan gresk og romersk sivilisasjon, kultur og samfunnsforhold ble preget av møter med andre kulturer - analysere framveksten av demokratiske ideer i greske bystater - gjøre rede for naturfilosofi og athensk filosofi om menneske og samfunn - forklare opprinnelsen til den filosofiske samtalen og anvende prinsippene for den - drøfte romerrettens og retorikkens betydning for utviklingen av det romerske samfunn - diskutere forskjellen mellom historieframstilling gjennom myter og gjennom skjønnlitteratur og saksprosa - anvende relevante kildekritiske spørsmål til beretninger og vise hvordan beretninger kan brukes som kilder til antikken Middelalder og kildebruk - drøfte idégrunnlaget for føydalisme og hva føydalisme betydde for middelalderens mennesker - diskutere forskjeller og likheter i politisk og religiøs tenkning mellom Norden og Europa i middelalderen - gjøre rede for hvordan klassisk gresk filosofi videreføres i kristen tenkning og forklare hvordan kristen tenkning endrer seg i perioden - sammenlikne grunntrekk i bysantinsk og vesteuropeisk kultur - drøfte hvilken betydning islamsk kultur og tenkning fikk i middelalderen - gi eksempler på ulike former for periodisering og drøfte hvilken betydning dette har for vektlegging i historieframstillinger - vurdere verdien av utvalgte levninger og beretninger som kilder til kunnskap om ulike emner i middelalderen - bruke begrepene kontinuitet og endring i diskusjoner om den historiske utviklingen i perioden - diskutere hvordan kristendommen og islam fungerte som ”store fortellinger” og som historiesyn Renessanse og forklaring - drøfte sammenhenger mellom den økonomiske utviklingen og utviklingen av kunst, vitenskap og filosofi i renessansen - gjøre rede for samfunnsforståelsen i renessansen og diskutere hvilke faktorer som påvirket sentrale tenkeres oppfatning om stat og samfunn - diskutere ulike synspunkter på reformasjonens betydning for den kulturelle og økonomiske utviklingen i Europa - gi eksempler på boktrykkerkunstens betydning for spredning av historieskriving, ideer og kunnskap - diskutere ulike typer forklaringer knyttet til emner fra renessansen gjennom filosofisk samtale Opplysningstid og perspektiver - reflektere over den samfunnsmessige bakgrunnen for vitenskapsrevolusjonen og over hvordan den la grunnlaget for nye diskusjoner om erkjennelse og etikk - gi eksempler på viktige vitenskapelige og tekniske nyvinninger og vurdere hvilke konsekvenser de hadde i Europa og for kontakten på tvers av kontinenter - gjøre rede for sentrale filosofiske problemstillinger i perioden - presentere hovedtrekk i opplysningstidens tenkning, deriblant statstenkningen og frihetsidealene og drøfte betydningen de fikk i Amerika, Europa og Norden - drøfte romantikkens betydning for tenkning, kunst og kultur - vurdere hvordan historiske forhold kan ses fra ulike perspektiver og synsvinkler gjennom eksempler fra perioden Nyere tid og kritisk tenkning - forklare forskjeller mellom tidlige produksjonsmåter og industrikapitalisme og vurdere hva de innebar for forståelse av tid og arbeid - sammenlikne liberalismens og marxismens ideologiske grunnlag - drøfte hvordan historieforståelser kan virke undertrykkende eller frigjørende for ulike grupper - drøfte i hvilken grad samefolkets felles historie har betydning for moderne allsamisk identitet på tvers av statsgrensene - presentere en ikke-europeisk kultur og vise hvordan en filosofitradisjon eller en historieforståelse har preget denne kulturen - gjøre rede for sentrale tema innenfor norsk og europeisk historieskriving i første del av 1800-tallet og forklare hvordan historieskrivingen bidro til utvikling av nasjonale identiteter - drøfte hvorfor kritisk tenkning er sentralt innenfor historieforskning

Historie og filosofi LK06 · HIF1-01 (2006) HIF1-01#kompetansemaal-KMS103 skann 7

Siter