Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 347 (skann 351)

347 Inspirert av gruppe-samarbeid: Når det gjelder integrering innen formingsaktivitetene, vil de fleste aktuelle oppgåver egne seg best som gruppearbeid. En oppgave som samler både jenter og gutter, og som griper inn i alle formingsaktivitetene, og som derfor egner seg særlig godt på ungdomsskoletrinnet, er Bustadforming (heiminnredning). Oppgaven er forberedt helt fra i. —2. skoleår, gjennom dokkestuer og enkle modeller. I ungdomsskolen kan modellene lages i målestokk 1 : 10, 1 : 7 eller 1 : 4. I målestokk 1 : 10 vil møbler og utstyr nærmest bli bare symboler. I mål 1 : 7 er det mulig å lage nokså nøyaktige trokopimodeller av møblene. I mål 1 : 4 kan møblene lages som skikkelige modeller, ryer og tepper veves på «Trollvev», gardiner, brikker og puter trykkes eller broderes, blomsterkrukker formes i leire og brennes, fat og boller dreies, osv. Diverse praktiske aktiviteter. I forbindelse med hobbyer og dagliglivets mange praktiske gjøremål er det behov for å være selvhjulpen i noen grad. Dette kan tas til utgangspunkt for sløyd-aktiviteter for begge kjønn både i de vanlige formingstimene og i timer for fritt arbeid, f. eks. etter en slik plan: 7. klasse. Ramme «Hobbyen». Grunnferdigheter i metallarbeid : Merking, saging, filing, boring o. 1. Lodding. Noe materiallære. Rett bruk av håndverktøy. Vedlikehald: Reparasjonsoppgaver med bl. a. lodding. Sykkelen: puss, smøring, rustfjerning, lakkering, bremsejustering, lys, bortsetting for vinteren, lapping av slange og dekk. Bokbinding: Fotoalbum, minnebok, innbinding av en tidsskrift - årgang. Fotoarbeid: Fotografering, framkalling, kopiering, beskjæring, laging av kopieringskasse.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 347 skann 351

Siter