Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 345 (skann 349)

345 En teknisk ferdighet som utgangspunkt: Dreiing: Skaft, klubber, kuler og kjegler for spill, skåler, fat og boller. Etsing og Smykker; ørekiips, armbånd, ringer, hengesmykker. emaljering: Små skåler og askebegre. Fletting: Brikker, kurver og fat i forskjellige materialer. Knytting (knoping). Klister- mønstring: Mapper, permer, esker. Bokbinding Uthuling: Skåler, fat, trau. Skjeer, sleiver, salatbestikk. Snekring: Skrin og kasser (liming, spikring, skruing). Krakker og enkle bord (fuging, tapping). Hyller (spikring, skruing. Eventuelt: sinking, grading). Keramikk- Skåler, fat og enkle krukker. (Bør eventuelt brennes, arbeid: og dekoreres bare med pipeieire tilsatt metalloksyder, og glasseres med klar glasur.) Inspireit av andre fag: Naturfag: Apparater i forbindelse med fysikkopplæringen, det som er lovlig av vedlikehold og reparasjoner av elektrisk utstyr og sanitærutstyr i heimen. Modellbygging. Foto- grafering med utstyr. Historie: Demonstrasjonsmodeller til historiske våpen og redskaper. Geografi: Plastiske kart og modeller. Plastiske illustrasjoner av fremmede steders byggemåte og næringsliv. Trafikk: T rafikkmodeller. I den grad det er naturlig og gjennomførlig, knytter en forbindelse med alle de andre skolens fag. Ofte vil det være aktuelt å lage demonstrasjons og hjelpemateriell til undervisningen i andre fag, gjerne som gruppe- eller klassearbeid.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 345 skann 349

Siter