Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 279 (skann 283)

279 2. En videre innføring i noen sentrale grammatiske problemer i engelsk jamført med norsk. 3. Noen sentrale ordgrupper, i jamføring med norsk, og en liten samling noun-idioms og verb-idioms. Språklærerne bør ha rikelig med øvingsoppgaver til de ulike kapitler. Der bør være et fyldig emneregister. 4. Frilesningshefter — Ekstemporallesningshefter I tillegg til de lesehefter som er nevnt, bør en ha en serie med «simplified editions» av romaner og skuespill, biografier og reiseskildringer. Ikke bare serier utgitt i Skandinavia bør være representert, men også engelske serier. En bør dessuten ha et par tidsskrifter, f. eks. Things English, English Illustrated, Catch, Club. 5. Klassebibliotek — Engelskrom Klassebiblioteket bør inneholde noen ordbøker av engelsk-engelsk type, f. eks. A Learners Dictionary og An Advanced LearneEs Dictionary, og et utvalg av lesehefter, frilesningshefter og lett engelsk og amerikansk litteratur. Ellers bør en ha noen «wall maps» og bildef fra den engelsktalende verden, og gjerne et lite museum med frimerker, mynter, billetter, avisutklipp og annet. Klassebiblioteket og museet bør en kunne bytte med andre klassers samlinger, slik at en stundom får inn noe nytt. Særlig vil vi anbefale at det opprettes forbindelser med en klasse i Storbritannia eller et annet engelsktalende land, og at en får i stand et bytte av norske og engelske «museumsgjenstander». 6. Tekniske hjelpemidler Skolen bør ha lydbandopptaker og et utvalg av inntalte tekster og sanger. Radio og grammofon eller platespiller vil være til stor hjelp, og likeledes apparater til å vise filmband og film. 7. Ordpensumliste Det foreligger en godkjent ordpensumliste for engelsk i ungdomsskolen. Den inneholder ca. 2000 ord og skal tjene tre formål: a) Den skal være et utgangspunkt for dem som lager tekster til leseverket for

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 279 skann 283

Siter