Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 246 (skann 250)

246 b) Generelle merknader. Det skal ikke være undervisningens hensikt å gi et fullstendig fysikkkurs, noe som hører heime i gymnaset og på fagskole. Kurset skal være en orientering og være innrettet på å gi elevene en forståelse av fysiske fenomener i naturen og av de vanlige, daglig brukte tekniske apparater som bygger på anvendelsen av fysiske lover. Elevene må lære helt enkel regning med begrepene kraft, arbeid, effekt og energi (mekanisk og elektrisk), varmemengde, hastighet, vekt og tetthet. Noen utledning av lovene i fysikken kan ikke gis. I lærebøkene og i undervisningen skal en alltid søke tilknytningspunkter til andre fagområder som biologi, kjemi og geografi, og peke på praktiske anvendelser i industri, jordbruk og i heimene. Flere emner blir de samme som alt har vært behandlet i barneskolen. En må på det høyere trinn ikke bare gjenta det som er lært tidligere, men gi noe vesentlig nytt i hvert emne. Tegningeir og fotografier må ikke være felles i lærebøker for forskjellige trinn. Undervisningen skal bygge på studiet av lærebok, demonstrasjonsforsøk, utført av lærer med assistanse av eie ver, og på elevøvinger. Audio-visuelle hjelpemidler (plansjer, bildeband, film og radio) må utnyttes rasjonelt. c) Fordeling av fagemnene. 7. KLASSE Mekanikk: Om faste, flytende og gassformige legemers fysiske egenskaper. Krefter og måling av krefter. Likevekt. Bevegelser og krefter. Arbeid, energi, effekt. Trykk. Enkle arbeidsmaskiner. Turbiner. Lyd: Lydens bølgenatur. Forplantning. Toner. Instrumenter. Grammofon. Varme: Utviding ved oppvarming. Temperatur og varmemengde. Varmens spredning. Smelting, frysing, fordamping og koking. Vanndamp i lufta. Litt om vær og vind. Varmekraftmaskiner. Egenvarme. 8. KLASSE Mekanikk: Arkimedes’ lov. Tetthet. Oppdrift i luft. Luftballong og litt om fly. Lys: Lysets forplantning. Skygger. Refleksjon (regelmessig og uregelmessig).

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 246 skann 250

Siter