Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 201 (skann 205)

201 Kjente navn i Norden innenfor den økumeniske bevegelse: Nathan Soderblom, Eivind Berggrav. Kirkenes verdensråd. De store kirke- og misjonsmøter i nyeste tid. John R. Motts innsats. d) «Kongens ærend har hast.» Det bibelske framtidsperspektiv for mennesket og kirken. Matt. 24, Rom. 8, 19 fig., Joh. åp. 21, 1 —7. Det profetiske perspektiv. Den enkeltes — ditt og mitt — personlige ansvar for den verden vi lever i —, og for Guds rikes vekst i den. IV. Rettleiing for undervisningen. Det er et hovedsynspunkt for undervisningen i kristendomskunnskap i ungdomsskolen at fagets forskjellige greiner ikke må isoleres fra hverandre. Av hmsyn til elevenes alder er det nødvendig å «blande» de teologiske disipliner noe. Det vil ellers være vanskelig for elevene å oppfatte enheten i kristen tro og livsstil. Av praktiske grunner blir det likevel nødvendig å skille mellom fagets ulike greiner i denne rettleiing. 1. Bibelen. a) Bibelen, særlig Det nye testamente, skal ikke bare være formål for grunnleggende gjennomgåing av kristendommens innhold, men skal også være det midtpunkt som hele undervisningen kretser om. Det gjelder for ungdomsskolen som for barneskolen at elevene ved hjelp av Bibelen skal få med seg ut i livet et samlet og levende bilde av Jesus, hans person og verk. Elevene bør også få et klart syn for at kjennskap til den bibelske litteratur er nødvendig for å forstå vår vesterlandske kultur. b) De rent historiske synspunkter må tre noe tilbake for de religiøst-etiske. De tas bare med for å gjøre stoffet anskuelig, og i den grad de tjener hovedoppgaven: å føre elevene inn i en religiøs betraktning av Bibelen. c) Bibelens egen framstilling legges til grunn for undervisningen. Ingen lærebok kan erstatte den. For å lette forståelsen kan en gjøre bruk av nyere bibeloversettelser. Den nye ungdomsbibelen

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 201 skann 205

Siter