Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 15 (skann 19)

15 5. Øving i å sette inn tall i formler (f. eks. fra fysikk). Praktiske øvinger i å skrive tall som potenser av 10 (io 6 , io 9 ). Geometri og romlære. i. Sirkelkorde og sekant. Tangenten og dens konstruksjon. Midt- normalen på korden går gjennom sentrum. 2. Enkle konstruksjoner av trekanter. 3. Rominnhold og overflate av rette prismer og sylinderen. 4. Anskuelige øvinger med modeller av pyramider og kjegler, 9. KLASSE 1. Enkle praktiske problemer om sparing, avbetalingskjøp, time-, ukeog månedslønn, akkord, overtid, skatt, trygder og pensjon. 2. Oppgåver i bruk av tabellverk fra dagliglivet, f. eks. Rutebok for Norge, portotakstene. 3. Litt øving med rentetabellen 4. Forsøk på bruk av regnestav (ikke prinsippet for konstruksjonen). 5. Enkle konstruksjoner av trekanter og firkanten Den pytagoreiske setning angis og brukes på noen enkle beregninger av linjestykker. Kvadratrottabell. 2. Plan 2. Plan 2 i matematikk kan ha særlig betydning for de elevene som ikke vil få den tilstrekkelige utfordring og tilfredsstillelse ved å arbeide med det enkleste kurset. For de elever som makter det, vil det være en fordel i den videre yrkesutdannelse, særlig i tekniske fag, å ha gått igjennom et mer krevende matematikk-kurs enn Plan 1. Plan 2 skal heller ikke være teoretisk preget, men den tar opp noen flere emner en Plan 1 og kan gi alle emner en grundigere behandling. Det vesentlige skille vil ligge i oppgavestoftet. Elever som leser Plan 2 arbeider seg først gjennom alle, eller de fleste, av oppgåvene i Plan 1, og tar så fatt på sitt eget oppgavestoff som inneholder noe mer sammensatte problemer, vanskeligere spørsmål, mer krevende tallregninger. Da Plan 2 i 8. klasse ikke skiller seg mye fra Plan 1 i utvalget av momenter, vil det være rimelig at det utarbeides en felles lærebok.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 15 skann 19

Siter