Forsøksplanen 1960, s. 84 (skann 86)

84 3. tre timers oppgave i korrespondanse, skrivning av søknad, utarbeiding av kort diskusjonsinnlegg over oppgitt emne eller liknende. VI. Plan 3> i. Generell rettleiing for arbeidet med plan 3. For kurset etter Plan 3, i regelen for Ats 2 -elever, gjelder det samme mål som for de andre kurs; det skiller seg fra Plan 1 og Plan 2 ved et særskilt sikte, ved delvis andre arbeidsmåter, og ved de større krav til kunnskaper og ferdigheter som blir stilt. Siktepunktet vil vesentlig være bestemt av at elevene skal forberedes for opptak i gymnaset, og skal tilfredsstille de krav som blir satt til kunnskaper og ferdigheter der. En må regne med at en på almen, teoretisk linje med to fremmedspråk vil finne de elever som gjennomsnittlig har størst lese- og skriveferdighet, og er best utstyrt med evner for arbeid med boklige fag og teoretiske spørsmål. Det vil derfor være naturlig at en prøver å trenge dypere inn i de emner som behandles, at en holder et noe raskere arbeidstempo og pålegger elevene noe mer hjemmearbeid, og at en skifter mellom frie, selvstendige arbeider og gruppearbeider. Når det gjeldei lesning, vil det være naturlig at en legger vekt på god høytlesning ved siden av at en øver opp stillelesningsteknikken. Elevene bør kunne lese prosastykker og dikt for klassen på en slik måte at de andre ikke behøver å se i boka for å få full forståelse av teksten. Ved valg av lesestoff bør en orientere seg mot vår diktning like så mye som mot sakstoff, og ved samtaler søke å trenge inn i dikternes tankeverden og få tak på de kunstneriske virkemidlene. 1 de skriftlige øvingene må en legge vekt på riktig språkbruk, rik ordbruk og grei komposisjon. Elevene må få rik anledning til å skrive stiler av fortellende, skildrende og etter hvert også enkel resonnerende an, idet en tar bevisst sikte på å utviVle deres evne til å iaktta naturen rundt seg, orientere seg i hjelpekilder og tenke over spørsmål som vedkommer dem selv. Fra 8. skoleår må en ta opp arbeidet med sidemålet, og etter hvert bygge opp et sikkert kjennskap til formverket ved skriftlige øvinger som forberedt diktat, diktat av ukjent tekst, korte gjenfortellinger, referater av tekster, besvaring av spørsmål til tekster, besvaring av

Forsøksplanen 1960 s. 84 skann 86

Siter