114
4- Arbeidsplan for klassene.
(Se Normalplanen.)
a) i. klasse
i. Telling (også lettere rekketelling) og tallframstilling ved hjelp av
anskuelsesmidler i tallrekka i —2o.
2. Addisjon og subtraksjon til 20 uten tierovergang.
3. Telling og tallframstilling i tallområdet I—loo.1 —100.
4. Addisjon og subtraksjon til 100 uten tierovergang.
5. Mynt og mål.
b). 2. klasse
1. Addisjon og subtraksjon med tierovergang med tallene I—2o.1 —20.
2. Addisjon og subtraksjon med tierovergang med tall til 100.
3. Mynt og mål (i tallområdet 1—100).
4. Utviding av tallområdet til 1000.
5. Mynt og mål.
6. Tidsenheter.
7. Praktiske oppgaver.
c) 3. klasse
1. Repetisjon av addisjons- og subtraksjonstabellen ved lesing og
øving med høvelige oppgaver.
2. Rekketelling som innleiing til multiplikasjon
3. Den lille multiplikasjonstabellen bygges opp og læres.
4. Multiplikasjon med inntil tosifret multiplikand og ensifret multiplikator.
Oppløsing av tosifrede tall i tiertall og enere. Disse
innesluttes i ring og multipliseres hver for seg. (Forberedende
bruk av parenteser.)
5. Tall-linjen fra o til 20 i forskjellig målestokk.
6. Rekketelling etter tall-linjen fram og tilbake.
7. Deling av et stykke av tall-linjen i 2, 3, 4, 5 og 6 like store stykker.
Tallene må være delelige uten rest. Begrepene halve, tredeler osv.
til seksdeler. Brøkstrek.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 114». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/116/
