Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964, s. 56 (skann 58)

SAMFUNNS- OG ORGANISASJONSLÆRE 5 timer pr. ul^e. 56 Undervisningen i samfunns- og organisasjonslære skal gi elevene dypere innsikt i hvordan våre dagers samfunn er organisert, og hvordan det funksjonerer. Det legges stor vekt på organisasjonenes betydning og virke i samfunnet. En må unngå at faget kommer til å omfatte bare de enkelte samfunnsorganers og organisasjoners tekniske virkemåte. Det er minst like viktig at elevene forstår hvorfor vi har fått utviklet de organer som til sammen gjør at samfunnet funksjonerer. Det blir derfor nødvendig å gå inn på den historiske utvikling og på samarbeidet mellom de institusjoner og organer som regulerer og styrer menneskenes samliv. 11. Hovedmomenter. Ilaget lcan naturlig a!eleB i 1) BarnkunnBla3re, 6er novedvel^ten leggeB pa politiBl<e Btvretorrner, Btatlige og lojale invndigneter, ac!rniniBtr2B^oN m. v. og 2) organiBaB^oNBiXre, 6er 6e viiitigBte organiB2B^onerB korrnal og virilern2te dlir g^ennorngktt. i. Samfunnslære. ?olitiBl<e Btvrekoririer — 2utoritZere og <sernol<r2tiB^e. 8a;ltrel<I( og ulilineter, delvBt ved el^Bernpler fr 2 niBtorien og ved Btudiuin av Bt2tBd2nnelBer i var tid. (^sir. pBv^oiQgi/808io1ogi: i gruppen, lederenB rolle.) Noen spesielle styreformer: moderne vest-europeisk demokrati, amerikansk demokrati, kommunismen i Sovjetunionen, nazismen i Tyskland. I.

Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 s. 56 skann 58

Siter