Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 63 (skann 69)

63 veiledning, efter opgavenes art. Disse maa vælges saaledes at elevene altid har et realt stof at skrive ora, og saaledes at de maa forutsættes at ha fuld rede paa dette. Opgaver fra historie, geografi og naturkundskap vil egne sig vel til skriftlig behandling. Læreren maa da sørge for — om nødvendig ved konferanse med faglærerne — at elevene er vel kjendt med de emner de skal skrive om. Ved siden av disse opgaver gives ogsaa saadanne i hvilke elevene kan skrive om hvad de har set og oplevd selv eller erfaret gjennem andre, eller om hvad de har læst, skildringer av natur, folkeliv og arbeidsliv, fortællinger om reiser, om turer, træk av skolelivet og idrætslivet, gjengivelse av hovedindholdet av et læsestykke, o. s. v. En god veiledning til at vælge opgaver vil læreren ha i dem som er git til middelskoleeksamen. Av og til kan man, navnlig av sproglige hensyn, la elevene oversætte fra fremmede sprog. Stilene kan ogsaa leilighetsvis avfattes i brevform. Der lægges den største vegt paa at elevene skriver i et rigtig og naturlig sprog, klart og anskuelig, og at de kan fastholde en bestemt sammenhæng. Ved alle skriftlige arbeider lægges sterk vegt paa orden, og arbeider som er slurvet utført, maa skrives om til de er tilfredsstillende. I Iste klasse faar elevene regelmæssig hver uke et skriftlig arbeide, som utføres dels paa skolen, dels hjemme Dertil kan nu og da efter behovet komme en diktat. I 2den klasse bør det ogsaa være regel at elevene har et skriftlig arbeide om uken, heri iberegnet diktat. I 3dje og 4de klasse vil det være passende at man skriver en stil regelmæssig hver anden uke, og at man desuten hvert halvaar skriver et par diktater eller andre lettere sprogøvelser, som oversættelse eller gjengivelse. Eksternporalstiler

Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 63 skann 69

Funn på siden 7

Siter