Undervisningsplan 1890, s. 9 (skann 13)

v ¹ Undervisningen støtter sig forft og fremst til selve Gjenstandene. For saa vidt diøsse ikke er tilgjængelige, bruges Billeder. Lærebogen bor selvfølgelig ikke læres ordret. 6. JIRegning. a. Fuld Fortrolighed med vort Talsystem, hele og decimale Tal; det metriske System og lidt almindelig Brøk. b. De fire Regningsarter, Reduktion til Enheden, Procentregning. c. Flade- og Rumlære. Ved al Regneøvelse maa Børnene vænnes til at se Opgaverne som praktiske, virkelige Tilfælde i Livet og ikke som blotte Talstørrelser fra Tavlen eller Bogen. Hovedregning maa paa alle Punkter være det grundlæggende og drives i stor Udstrækning. Aldrig noget nyt, førend det foregaaende er sikkert opfattet og tilegnet. 7. JISkrivning a. Ordentlig, tydelig og ren Skrift med latinske Bogstaver. b. Øvelse i at læse gotisk Skrift. 8. J Sang Indøvelse af et Forraad Sang- og Salmemelodier. Taktøvelse. Salmetekster bør ikke bruges til Indøvelse af Melodier. Melodierne synges enstemmig, indtil de er fuldstændig indøvede, og dette bør ske med det størst mulige Antal Melodier. Flerstemmig Sang bør ikke optage megen Tid. Undervisning i Noder gives, kun for saa vidt Tiden tillader det. Der bør synges livlig og med tydelig Udtale af Ordene. 9. I Haandarbeide. a. Gutterne: Omtænksomhed og Nævenyttighed ved Brug af det almindeligste Snedkerværktøi. b. Gjenterne: Omtænksomhed og Nævenyttighed ved Brug af Strikketøi, Naal og om muligt Saks. 10. I Legemsøvelser. Bjøcnstads «Gymnastiktabeller for den norske Almueskole» følges saa vidt muligt, ligesom Legene i hans «Haandbog i Gymnastik» bruges. Haves der ikke Redskaber, vil man kunne ty til Liedbecks «fymnastiska dagofningar*. 11. FI Tegning. Børnene opøves i at iagttage Fortegninger og Gjenstande saaledes, at de kan gjengive dem i Omrids nogenlunde efter deres Former i ret Forhold.*) J * JoinedJoined*) Haandarbeide, Legemsøvelser og Sa er i Loven stillede saaledes, at der skal gives Ündervisning i et eller flere af dem. Skolestyret faar altsaa paa hvert Sted ordne dette efter Omstændighederne, f. Eks. med Hensyn til, hvor vidt Skolen er delt.

Undervisningsplan 1890 s. 9 skann 13

Siter