SKARD English

Kritisk vurdering av historieframstillinger og historiebruk i R94 R94 · Eldre og nyere historie · plan og vitne 1996

kunne vurdere historiske framstillinger og bruk av historien spørrende og kritisk

I Eldre historie for allmennfaglig retning skal elevene vurdere historiske framstillinger og bruk av historien spørrende og kritisk. Dette er vurdering av framstillinger og historiebruk, ikke i seg selv et krav om elevformulerte undersøkelsesspørsmål.

S. 4 med sitatet markert

Kilde
R94 · Eldre og nyere historie · plan og vitne 1996
Avsnitt
2.2 Eldre historie · Mål 3 · hovedmoment 3d
Side
s. 4 · skann 7
Fag
Historie

Koding

Omtale
Beskrevet uten navn
Forhold til emnet
Selve emnet
Vekt
Hovedpoeng
Styringskraft
Påkrevd
Utvalgsmåte
Ikke relevant
Type innhold
Fagkunnskap
Elevhandling
Vurdere

Opphav

Kontroll
Dobbeltkodet
Kodebok
skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon
65c2faf0a804c335
Post-ID
r94-eldre-critical-historical-interpretation

Siter

Læreplanatlas. «Kritisk vurdering av historieframstillinger og historiebruk i R94 · R94 · Eldre og nyere historie · plan og vitne 1996, s. 4: «kunne vurdere historiske framstillinger og bruk …»». Versjon 2026-09-28. /funn/r94-eldre-critical-historical-interpretation/