Lærerens historiefortelling

Af den ældre, midlere og nyere Historie fortælles de vigtigste Mænds fornemste Levnetsomstændigheder og Bedrifter, samt nogle af de vigtigste Begivenheder, især i Fædrenelandets Historie,

Undervisningen foregaar mundtlig.

Fædrelandets Historie fortælles først; dernæst gives Lekse i en kortfattet Lærebog

I skolens 2den afdeling meddeles en sammenhængende undervisning i fædrelandsbistorien efter en passende lærebog, saaledes at lærerens mundtlige fortælling altid gaar forud.

I alle klasser bør læreren benytte endel timer til friere foredrag over enkelte punkter eller et sammenhængende afsnit.

I alle klasser bør læreren benytte endel timer til friere foredrag over enkelte punkter eller over et sammenhængende avsnit.

Som regel bør gjælde at eleven paa skolens nederste trin blir bekjendt med lærestoffet først gjennem mundtlig fremstilling av læreren, som maa øve sig op

Læreren fortæller i tilslutning til læreboken det pensum som skal gives til hjemmeforberedelse til næste gang.

Læreren gir utfyldende skildringer av historiske begivenheter, tilstande og personligheter.

Skildringene gives helst i fri fortælling; oplæsning er en nødhjælp.

personligheter. Lærerens fortælling maa spille en hovedrolle.

Læreren gir utfyllende skildringer av historiske begivenheter, tilstander og personligheter.

Skildringene gis helst i fri fortelling; oplesning er en nødhjelp.

Gjennem alle skoleårene må det læreren forteller rauntlig, være grunnlaget

Framstillinga må en giøre så konkret som råd er, og knytte den til forteliing om personer og hendinger.

Det meste av tida bør en bruke til fortelling og skildring

Gammel folketru, minner og anekdoter om kjente personer som har vokst opp i eller hatt tilknytning til distriktet, bør bli fortalt.

Lærerens fortelling og levende framstilling av stoffet bør få en sentral plass blant de mange ulike arbeidsmåtene.

Lærerforedrag ei* utvilsomt den mest tldssparende undervisningsform v.Lr man skai presentere et erme i oversiktsform* knytte en tråd mellom to emneområder, klargjøre og innøve terminologi