Multimodal tekstskaping

sette tekst til egne melodier

Norsklæreren kan sørge for at teksten til sanger som innøves i musikktimene, blir gjennomgått i norsktimene, og i formingstimene kan elevene illustrere tekster som leses

- lage små melodiar med bruk av enkle instrument - setje tekst til eigne melodiar

Frå første stund i skolen bør elevane og fa gje uttrykk for sine opplevingar, tankar og meiningar gjennom rørsler, ord, lyd og musikk.

Planlegge, instruere, redigere, tekste, vise fram.

Tekst til bilde.

Eksperimentere med å kombinere tekst og bilete og med å integrere tekst og teikning ved hjelp av elektroniske hjelpemiddel.

- arbeide med tegneserier, vurdere tekst og bilder også med vekt på det estetiske. Lage tegneserie selv og prøve ut noe av sin viten om

og selv bruke medier til å formidle tekst.

Eksperimentere med å kombinere tekst og bilde og med å integrere tekst og tegning ved hjelp av elektroniske hjelpemidler

tegne og forme innholdet i tekster de hører eller leser, gi positiv og begrunnet tilbakemelding på andres tegninger og tekster

De må få prøve ut muligheter faget byr på, eksperimentere med sjangrer, prøve ut medier og fordype seg i ulikt fagstoff.

arbeide med tegneserier og vurdere sammenhengen mellom tekst og bilde. Elevene skal bruke denne kunnskapen til å lage tegneserier selv, og diskutere ulike tegneserier i

lage et fellesprodukt, for eksempel en klasseavis, der ulike tekster og bilder inngår

eksperimentere med å kombinere tekst og bilde og med å integrere tekst og tegning

Sammensatte tekster er en naturlig del av de tekstene elevene skal lese og utforme.

- lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy

- bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoplinger og varierte estetiske virkemidler

- bruke retoriske og digitale ferdigheter til å produsere og framføre sammensatte tekster

De skal kunne skrive på hovedmål og sidemål i ulike sjangre og for ulike formål, og de skal kunne kombinere skrift med andre uttrykksformer.

Det innebærer å bruke digitale ressurser kreativt til å skape sammensatte tekster og å utvikle kritisk og etisk bevissthet om det å framstille seg selv

utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

 lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer

 kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

 kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping