SKARD English

Industrisamfunn

Læreplaner
N22
N39
1946
L60
M71
Gymnas 1964
M74
R76
M85
M87
R94
L97
LK06
1739
1800
1850
1900
1950
2000
2026

Underemner

Alder

N22
7. skoleåret
N39
4. klasse · 7. klasse · Maskiner og fabrikker (7. klasse)
L60
VII. Plan for 7. skoleår
M71
3. klassetrinn · 8. klassetrinn
Gymnas 1964
3. klasse
M74
3. klassetrinn · 6. klassetrinn · 7.-9. klassesteget …
R76
1. klasse
M85
7.-9. KLASSE
M87
4.-6. klasse
L97
■ ■ 8. klasse
LK06
Kompetansemål etter 10. årssteget · Etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram
68101214161820
år
Nevnt i læreplaner13 planer
N221922Normalplan for landsfolkeskolen (1922) og byfolkeskolen (1925)
Historie · 7. skoleåret · fra 1814 til vår tid · s. 40 · 13–14 årPåkrevdvis i kontekst ›
Storindustri og arbeiderspørsmål.
N391939Normalplan for folkeskolen (1939)
II. Minstekrav · s. 82 · 13–14 år · Maskiner og fabrikker (7. klasse)PåkrevdEksempelvis i kontekst ›
Maskiner og fabrikker (7. klasse).
II. Minstekrav · s. 82 · 13–14 år · Maskiner og fabrikker (7. klasse)PåkrevdEksempelvis i kontekst ›
Dette gjelder først og fremst de utpregede industriland, f. eks. England og Tyskland. Arbeidernes kår var utrygge. Fabrikkene stengte ofte på grunn av dårlige tider
II. Minstekrav · s. 82 · 13–14 år · Maskiner og fabrikker (7. klasse)PåkrevdEksempelvis i kontekst ›
Det fullstendige omskiftet i industrien en omkalfatring av produksjonsteknikk og omsetningsMv, fra handverksmessig smådrift til fabrikkmessig stordrift, fra menneskeog dyrekraft til mekanisk drivkraft.
4. klasse. · s. 87 · 10–11 årPåkrevdÅpen kategorivis i kontekst ›
f. Hvordan de arbeidde før og nå: Redskap den gangen og nå i handverk, industri og jordbruk. Drivkraft den gang og nå i industrien. Ting
7. klasse. · s. 95 · 13–14 årPåkrevdvis i kontekst ›
Den tekniske utviklingen, de nye maskinene, fabrikkene lager om alle samfunnsforhold, skaper ny og skarpere sosial motsetning.
7. klasse. · s. 96 · 13–14 årPåkrevdÅpen kategorivis i kontekst ›
7. Nye næringsveier og samfunnsklasser: Fra 1840-årene blir Norge etter hvert trukket inn i det nye næringslivet den industrielle revolusjon skaper. Bedre veier, dampskib langs
7. klasse. · s. 98 · 13–14 årPåkrevdvis i kontekst ›
20. Norge i Etterkrigstida: Slutt på den sterke veksten i industrien.
19461946Framhaldsskolen: lov og plan
Undervisningsplanar til rettleiing · s. 26 · 14–16 årPåkrevdvis i kontekst ›
Elevane må få kjennskap til den franske revolusjonen, den tekniske og industrielle revolusjonen, den sosiale utviklinga i det 19. hundreåret, liberalismen, parlamentarismen, arbeidarrørsla, 1. verdskrigen,
L601960Læreplan for forsøk med 9-årig skole
VII. Plan for 7. skoleår. · s. 152 · 13–14 årvis i kontekst ›
q. Den industrielle revolusjon i hovedtrekk, med særlig vekt på den første industrialiseringen i Storbritannia og i Norge, og på virkningene på familieliv og sosialpolitikk.
M711971Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgave
Veiledende årsplaner · 8. klassetrinn · s. 205 · 14–15 årAnbefaltÅpen kategorivis i kontekst ›
Utvikling i industrien : Den industrielle revolusjon. Maskiner og produkter. Industrien i Norge. Nye kraftkilder. Forbrukersamfunnet. Moderne produkter. (Lengdesnitt).
Veiledende årsplaner · 3. klassetrinn · s. 226 · 9–10 årAnbefaltÅpen kategorivis i kontekst ›
Industri. Større fabrikker.
Gymnas 19641964Læreplan for gymnaset (forsøk)
Samfunnsfag · s. 108 · 18–19 år · 3. klassevis i kontekst ›
Den industrielle revolusjon og industrialismen til
M741974Mønsterplan for grunnskolen (1974)
Historie · forslag til 8. klassetrinn · Utvikling i industrien · s. 184 · 14–15 årAnbefaltÅpen kategorivis i kontekst ›
Utvikling i industrien : Den industrielle revolusjon. Maskiner og produkter. Industrien i Norge. Nye kraftkilder. Forbrukersamfunnet. Moderne produkter. (Lengdesnitt).
Veiledende årsplaner · 3. klassetrinn · s. 207 · 9–10 årAnbefaltÅpen kategorivis i kontekst ›
Industri. Større fabrikker.
Veiledende årsplaner · 6. klassetrinn · s. 211 · 12–13 årAnbefaltÅpen kategorivis i kontekst ›
Handel og industri.
7.-9. klassesteget · s. 179 · 13–16 årAnbefaltvis i kontekst ›
Ein bør drøfte kva som er gjort, og kva som på lengre sikt kan gjerast for å minske øydeleggjande verknader av industrialiseringa.
7.-9. klassesteget · s. 180 · 13–16 årTillattÅpen kategorivis i kontekst ›
Ein kan dra inn folkeauken og forandringane i folkesetnadsstrukturen og særlege forhold i råstofftilførsel og produksjon, industrireising, handel 0.1.
Rettleiande årsplanar · 8. klassesteget · s. 184 · 14–15 årAnbefaltÅpen kategorivis i kontekst ›
Utvikling i industrien: Den industrielle revolusjonen. Maskinar og produkt. Industrien i Noreg. Nye kraftkjelder. Forbrukarsamfunnet. Moderne produkt. (Lengdesnitt.)
R761974 · 1976Læreplan for den videregående skole
Samfunnsfag · s. 100 · 16–17 år · 1. klasseÅpen kategorivis i kontekst ›
6. Industri - Råstoffer - Lokalisering - Utvikling og struktur - Viktige industrigrener
Samfunnsfag · s. 111 · 16–17 år · 1. klassePåkrevdÅpen kategorivis i kontekst ›
2. Industriell revolusjon og industrialismen fram til ca. 1870.
Samfunnsfag · s. 100 · 16–19 årPåkrevdÅpen kategorivis i kontekst ›
5. Industri og energi
Historie · s. 409 · 16–19 årTillattEtt av flere valgvis i kontekst ›
2. Industriell revolusjon og industrialisme
M851985Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgave
Samfunnsfag · s. 215 · 13–16 år · 7.-9. KLASSEÅpen kategorivis i kontekst ›
Veksande industrialisering.
M871987Mønsterplan for grunnskolen (1987)
4.-6. klasse · s. 150 · 10–13 årÅpen kategorivis i kontekst ›
Ressursbruk i historisk perspektiv: Fangstkultur – naturlandsskap. Forhold i naturen tidligere, både med hensyn til forsøpling og dyreliv. Hva er årsaken til at dette har
R941994Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)
2.3 Nyere historie · Mål 1 · hovedmoment 1c · s. 4 · 16–19 årPåkrevdvis i kontekst ›
kunne gjøre rede for overgangen fra det førindustrielle til det industrielle samfunn
Historie · s. 5 · 16–19 årPåkrevdvis i kontekst ›
2b kunne gjøre rede for industrialisering som historisk prosess og kunne forklare ulikheter i utviklingen i ulike deler av verden
L971997Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen
■ ■ 8. klasse · s. 184 · 13–14 årPåkrevdvis i kontekst ›
- gjere seg kjende med endringane i maktforholda, i næringslivet og i kvardagslivet som den industrielle revolusjonen førte med seg, mellom anna for klasseforholda, utvandring
LK062009 · 2013Læreplanverket for Kunnskapsløftet
Etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram · HIS1-02#kompetansemaal-KMS785 · 18–19 årPåkrevdvis i kontekst ›
- gjør rede for hovedtrekk ved den industrielle revolusjon og undersøke hvilken betydning den fikk for næringsutvikling og sosiale forhold i det norske samfunnet
Kompetansemål etter 10. årssteget · SAF1-03#kompetansemaal-KMS941 · 13–16 årPåkrevdvis i kontekst ›
- gjere greie for teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgje av den industrielle revolusjonen

Skolebøker

Ikke undersøkt for dette emnet.

Siter

Læreplanatlas. «Industrisamfunn». Versjon 2026-09-28. /emner/industrial-society/