Samliv, familie og samfunn

1. Barna skal lære å forstå slektsforholdet og samhørigheten innen den nærmeste familie, og livet i heimen i yrke og helg.

Mor, far, søsken. Arbeid i heimen.

6. Heim og familie. Hvorfor holder vi sammen i familier? Familien et samfunn i det små. — Våre nærmeste forfedre. Barnas stilling i familielivet før

4. Familierett, arverett, ekteskapslovgivning.

4 Familien Kjernefamilie, storfamilie Ekteskapsformer, slektskap og familie i andre kulturer Familiens funksjoner i vårt samfunn Rollefordelingen i familien Familieproblemer: skilsmisse, generasjonsproblemer etc Familierett

Hjem og familie. Da våre besteforeldre var små (klær, hus, innbo, skikk og bruk). Plikter i hjemmet. Ukepenger. Økonomi. Passe små barn. Besøk hos gamle,

Heim og familie: Bustaden. Ulike rom i bustaden. Mor, far, sysken, nærmaste slektningar. Ulike familietypar. Arbeidsdeling i heimen.

Kjernefamiliens oppgaver Familieproblemer

1. Familien

1. Familien og samfunnet Familiens oppgåver og problemer Sosialiseringsprosessen Likestilling og likeverd

Obligatorisk arbeidsstoff er: Individ og samfunn, Politiske prosesser og rettsvesen, Økonomi og arbeidsliv, Fred og sikkerhet.

Familie og samliv som kulturbestemte fenomen. Familie og samliv i vårt samfunn. Familiens oppgaver og problem.

Slike nettverk består av bl.a. familie, venner, skole, nabolag, arbeidsplass og ulike typer gruppemedlemskap.

Arbeidet med dette hovudemnet må hjelpe elevane til å forstå korleis familie og samfunn verkar på livssituasjonen til einskildmennesket, og får noko å seie for

Elevane må få innsikt i endringar i familiestruktur og -funksjonar, og i familieroller og samlivsformer.

som sosial eining. Familiestruktur og funksjonar. Roller, oppgåver, ansvar. Jamstelling. Ekteskap og samliv.

Ansvar for fellesskap i hjemmet: Ulike familietyper. Forhold til foreldre og søsken. Kjønnsroller. Kosthold, enkel matlaging. Lommepenger.

Undervisningen må medvirke til at elevene utvikler kunnskaper om både kvinners og menns liv og levevilkår, og bidra til å fremme likestilling.

Elevene må få innsikt i endringer i familiens struktur og funksjoner og i familieroller og samlivsformer.

Arbeidet med dette hovedemnet må hjelpe elevene til å forstå hvordan familie og samfunn innvirker på enkeltmenneskets livssituasjon og får betydning for identitetsutvikling og tilhørighetsfølelse.

Samlivslære: Hjem, familie, samliv. Kjærlighet. Troskap. Forplantning. Familieforhold i andre land.

Undervisningen må medvirke til at elevene utvikler kunnskaper både om kvinners, menns og barns liv og levekår, og bidra til å fremme likestilling.

Elevene må få innsikt i endringer i familiens struktur og funksjoner, og i familieroller og samlivsformer.

Faget samfunnslære skal bidra til å gi elevene økt bevissthet om hva som kreves av den enkelte for å leve i samliv og i samhandling

3b kunne drøfte familiens og det offentliges ansvar for barns oppvekstvilkår

3c ha kunnskap om kjønnsroller og normer for samliv

Elevene skal kunne drøfte utfordringer og ansvar i samliv og i samfunnet

-diskutere og vurdere normer for seksualitet, samliv og ekteskap og partnarskap.

- diskutere og vurdere normer for seksualitet, samliv, ekteskap og partnerskap.

-samtale om og vurdere omgangsformer og atferdsnormer mellom jevnaldrende og i familie, slektskapsnettverk, skole og nærmiljø.

- arbeide med allment aksepterte normer og regler for folkeskikk, samvær og samhandling, og utforske forhold som er viktige for samspillet mellom mennesker i ulike

- samtale om å dele ansvar mellom jenter og gutter, kvinner og menn i hjem og samfunn, og om hvordan kontinuitet og endring preger dagens

- samtale om kjærleik og respekt, variasjon i seksuell orientering og samliv og familie og diskutere konsekvensar av manglande respekt for ulikskap

- definere sentrale omgrep knytte til sosialisering og bruke dei til å undersøkje og diskutere trekk ved sosialiseringa av ungdom i Noreg

 gjøre rede for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirket gjennom sosialisering